Az előkészítő órán a kiválasztott tájegységről, településekről, nevezetességekről a térképek és digitális anyagok segítségével képeket és videókat néztünk meg. Megismertük a helyi
népszokásokat, népviseletet, kulturális értékeket. Beszélgettünk arról, mit jelent a nemzeti összetartozás és a külhoni magyarság. Minden tanuló kiválasztott egy látnivalót, írt róla 5-10
mondatos ismertetőt vagy  bemutatta ppt-n.

Az okos doboz feladatokkal a tanulók egyénileg és párokban is oldottak meg feladatokat. Magyarország és a Kárpát-medence földrajzával, Trianonnal és a határon túli magyarsággal
kapcsolatban. Történelmi személyek és események néphagyományok és kulturális örökségek voltak a témák, kvíz játékos formában. Aztán közösen értékeltük és megbeszéltük a helyes
válaszokat.
Június 4-re készülve a témanapon a 7.évfolyam osztályaival kreatív foglalkozásként és a nemzeti összetartozás napjára készülve elkészítettük a Trianoni béke kapcsán elhíresült
tervezetet, gróf Teleki Pál "Vörös térképét" a Carte Rouge-t. A feladat során a diákoknak ezt a térképet kellett újraalkotnia valamilyen kreatív eszközzel vagy megoldással, a térkép lényegét és jelentését megőrizve. Ezt kiegészítettük az ehhez tartozó ismeretekkel, hogy mire is szolgált és mit jelképezett ez az elképzelés, és milyen eredményekkel valósult vagy nem
valósult meg a trianoni békekötés során.

Első állomásunk a Pelsőci Dénes György Alapiskolába vezetett. Az igazgatónő elmondta nekünk, hogy a diákélet hasonló, mint Magyarországon. Náluk az a jó tanuló, aki tiszta egyes
és az a rossz, aki csupa ötös. A magyar ünnepeket ők is ünneplik, és nagy hangsúlyt fektetnek a magyar nyelv és a magyar kultúra ápolására. Ezután Várhosszúrétre vezetett utunk, ahol egy
kézműves társulat kiállítását néztük meg. Érdekes volt, ahogy természetes anyagokból készítettek szobrokat a művészek. Majd Rozsnyó város következett, ahol megismerkedtünk a
város múltjával. Krasznoharka várát is megnéztük, mielőtt Iglóra mentünk a szállásra. Második napunkat Szepesváralján folytattuk, ahol a szepesi vár és a Szent Márk templom
történetével ismerkedtünk meg. Ezután Szepesszombaton a magyar emlékművet koszorúztuk meg. Lőcsére bementünk várost nézni, a középkori városmagot megismerni. Késmárkon
gyönyörű szép fatemplomot látogattuk meg. A Thököly-mauzóleumnál koszorúztunk és elénekeltük közösen a Himnuszt. Azután Szepesváralján folytattuk utunkat, ahol a szepesi vár
és a Szent Márk templom történetével ismerkedtünk meg. Késmárkon gyönyörű szép fatemplomot látogattuk meg.

Harmadik nap a Magas Tátrába vezetett utunk, Tarajka városnál szálltunk fel a siklóra és innen egy hosszú túrával mentünk fel a tarpataki vízeséshez. Ezen a napon a Bélai barlangot
is meglátogattuk, ahol fantasztikus cseppköveket láttunk. Negyedik nap sétáltunk a Dunajec partján. A lengyel határ mentén átmentünk egy kis fahídon
egy lengyelországi kisvárosba, az ottani piacon vásárolgattunk. Az Ólublói várat másztuk meg délután. Meglátogattuk a Hniezdnei csokigyárat és meg is kóstoltunk sok fajtát.
Az ötödik nap még megnéztük Igló városkát, megcsodáltuk a lencse alakú főterét. Hazafelé a Zólyomi vár volt az utolsó, amit megmásztunk. Itt még eltöltöttünk városnézéssel egy kis
időt, fagyiztunk és indultunk haza. Tartalmas, ám fárasztó öt napot tudunk magunkénak, tele élményekkel.

Az értékelő óra keretében feldolgoztuk élményeinket, rendszereztük megszerzett ismereteinket. Az elkészült fotókból képfelismerő játékot készítettünk arról, hogy hol készült,
milyen élmény kapcsolódott hozzá, felismerték-e a meglátogatott helyeket. Egy percben bemutatták a kirándulás legfontosabb élményeit vagy új ismereteiket. Közösen összeállítottuk
a kirándulás eseményeit és a hozzájuk kapcsolódó történelmi ismereteket. Mindent tanuló mondott egy új ismeretet, egy maradandó élményt, egy helyet, ahova visszatérne. Tanulók
egymásnak készítettek kérdés-válasz kártyákat, majd párokban kikérdezték egymást.

Kovácsné Elek Hajnalka

Június 17-én ismét iskolánkba látogatott az Utazó Planetárium

Diákjaink látványos, izgalmas környezetben ismerkedhettek a természettudományok és a csillagászat kapcsolatával, és tanulmányozhatták Naprendszerünk bolygóinak varázslatos világát.

A „kék tornateremben” állították fel a 8 m átmérőjű kupolát, amelynek belső felületére körbe vetítették az égboltot. Úgy érezhettük magunkat, mintha egy űrhajóban ülve az Univerzumban repülnénk.
A 6-11. évfolyamosok hallhattak a Voyager űrszondák kutatásairól, a Mars-expedíciók feltételeiről és a „sötét bioszféráról”. Az alsó tagozatosok Naprendszerünk felépítéséről láttak lenyűgöző előadást.
A terembe belépve a diákok kíváncsian szemlélték a kupolát. Az előadások közben pedig hallani lehetett halk megjegyzéseiket a látottakkal kapcsolatban.
Felejthetetlen élmény volt mindannyiunk számára. Reméljük, hogy a következő tanévben is meghívhatjuk az Utazó Planetáriumot

Sütheő Cecilia – munkaközösség-vezető